| |  | | | | ISBN13 978-975-342-840-8 | | | | 13X19.5 cm., 208 s. | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | Alain Darbel, Pierre Bourdieu, Dominique Schnapper | | | | Sanat Sevdası | | Avrupa Sanat Müzeleri ve Ziyaretçi Kitlesi | | | | Özgün adı: L'amour de l'art | | Les musées d'art européens et leur public | | | | Çeviri: Sertaç Canbolat | | Yayına Hazırlayan: Semih Sökmen | | Kapak Fotoğrafı: Tuen Hocks | | Kapak Tasarımı: Emine Bora |
| | | | Kitabın Baskıları: | | | İlk Basım: Aralık 2011 | |
| | | | | Sanat eserleri kuşkusuz herkese açıktır, herkesçe görülebilir; ama biliriz ki aslında büyük çoğunluğa kapalı kalırlar. Müzeleri gezenler ile gezmeyenleri birbirinden ayıran şey nedir? Sanat sevdalıları bu tutkularını her türlü maddi koşuldan bağımsızmış gibi yaşarlar, ama aslında önceden edinmiş oldukları donanım değil mi sanat eserlerinden zevk almalarını sağlayan? Müze denen yer üst sınıfların öngördüğü kurallara en çok uyulan yerlerden biri değil mi? Zorunlu kültürel etkinlikler sanattan gerçekten zevk alınmasını sağlayabilir mi?
Sosyolog Bourdieu'nün ekibiyle birlikte uzun ve titiz bir saha araştırması sonucunda ortaya çıkardığı Sanat Sevdası, sanatseverliğin toplumsal temelleri üstüne klasikleşmiş bir eserdir. Bourdieu ve arkadaşları, gelir ve eğitim bakımından avantajlı toplumsal kesimlerin "sanat sevdasının" anlam ve işlevi üstüne düşünüyorlar. Bir yandan da gelir ve eğitim bakımından dezavantajlı toplumsal kesimlerin sanata daha çok ilgi duymasını, daha çok zaman ayırmasını sağlayacak koşullar arasında eğitim sistemine özel bir önem atfediyorlar. Sanat Sevdası, bu nedenle, eğitim sisteminin etkisi üstüne bir inceleme olarak da okunabilir. | | |
| | |  İÇİNDEKİLER | | | | | Önsöz
Çağın Havas
Araştırmanın Amaçları
Birinci Kısım
Kültürel Hayatın Toplumsal Koşulları
İkinci Kısım
Kültürel Eserler ve Kültüre Düşkünlük
Üçüncü Kısım
Kültürel Dağılımın Yasaları
Sonuç
Araştırmanın Kronolojisi
EKLER
Ek 1 – Soru Çizelgeleri ve Soruşturma Yöntemi
Ek 2 – Ulusal Örnekleme Göre Fransız Müzelerinin Kitlesi
Ek 3 – Doğrulama Soruşturmaları
Ek 4 – Yarı Yönlendirmeli 250 Görüşmenin Çözümlemesi
Ek 5 – Avrupa Müzelerinin Kitlesi
Kaynakça
Dizin | | |
| | | | OKUMA PARÇASI | | | | | | Çağın Havası, s. 13-17. | | |
"Bırakın sanat eserleri doğal anlatımlarını kullansın,
büyük çoğunluk anlayacak; bu yöntem bütün kılavuzlardan,
konferanslardan ve söylevlerden daha etkili olacaktır."
F. SCHMIDT-DEGENER,
"Musées", Les cahiers de la république des lettres,
des sciences et des arts, XIII.
"Vaktiyle aristokratların kalesi olan bir yer [müze] gitgide
sokaktaki insanın buluşma noktası haline geldi.."
"Le musée en tant que centre culturelle, son rôle dans le
développement de la collectivité",
UNESCO
Sanat dinini de şeriatçıları ve yenilikçileri vardır, ama bunlar kültürel selamet sorununu hidayet veya kerem diliyle ifade etmekte uzlaşırlar. Pierre Francastel şöyle yazıyor: "Genel olarak şu saptamayı yapmamız gerek; müzik kulağı yok denen kişiler olduğu genel kabul gördüğü halde, herkes kendisinin biçimleri ... Devamını okumak için bkz. | | |
|
|
|
|